康令云，女，教育技术学理学博士，心理学博士后，江西师范大学教育学院教育技术系讲师，硕士生导师，主要从事教育学、计算机科学和心理学相关的交叉学科研究，包括智能教育技术与应用、学习分析、协作学习和教育神经科学等。目前研究主要包括两大方向：（1）教育技术理论与实证研究；（2）人工智能算法与应用研究。主持国自科/江西省自科/省社科/省教科等省部级以上课题5项，已发表SCI/SSCI/CSSCI等期刊论文20余篇，授权专利1项，出版著作1部，软件著作权3项。在社会服务方面，担任Interactive Learning Environments、Journal of Computing in Higher Education、教育智能化前沿和International Conference on Educational Technology等期刊及会议审稿人。
一、科研项目
1.国家自然科学基金项目“面向高质量同伴互评的反馈话语智能建模、演化规律与智能体引导机制研究”（62607043）,在研，主持
2.江西省自然科学基金项目“基于三维分析框架的同伴互评内容识别与反馈引导机制研究”（20252BAC200199）,在研，主持
3.江西省教育科学规划项目“数智赋能的教师教学能力评价与改革路径研究”（2025GQN023）,在研，主持
4.江西省社会科学规划项目“生成式人工智能在教育领域中的应用潜力与风险治理研究”（24JY14）,在研，主持
5.江西省高校人文社科研究项目“面向同伴互评的学习者反馈质量评估与干预机制研究”（JY24203）,在研，主持
6.教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“人工智能和教育深度融合研究”（24JZD011）,在研，参与
7.国家自然科学基金项目“面向知情共育的大模型驱动跨模态多层次情感支持有温度教学若干关键技术研究”（62667006）, 在研，参与
二、学术论文
1.Kang L, Zhao W, Zhang Z. Computer-supported collaborative concept mapping: the impact of task types on learners’ knowledge understanding and behavioral patterns[J]. Interactive Learning Environments, 2025: 1-15. (SSCI)
2.Kang L, Yang B, Zhang Y, Liu X, et al. The Impact of Cognitive Styles on Learners' Knowledge Understanding and Behavioral Patterns in Collaborative Concept Mapping Activities[C]//2024 4th International Conference on Educational Technology (ICET). IEEE, 2024: 200-204. (EI)
3.Zhao W, Li D, Kang L, et al. GMMGaze: Dynamic coarse-to-fine gaze estimation based on gaussian mixture modeling[J]. Pattern Recognition, 2026: 113452. (SCI)
4.Li D, Wang S, Zhao W, Kang L, et al. ADGaze: Anisotropic Gaussian Label Distribution Learning for fine-grained gaze estimation[J]. Pattern Recognition, 2025, 164: 111536. (SCI)
5.Liu S, Kang L*, Liu Z, et al. Exploring the relationships between students’ network characteristics, discussion topics and learning outcomes in a course discussion forum[J]. Journal of Computing in Higher Education, 2023, 35(3): 487-520. (SSCI)
6.Liu S, Kang L*, Liu Z, et al. Computer-supported collaborative concept mapping: The impact of students’ perceptions of collaboration on their knowledge understanding and behavioral patterns[J]. Interactive Learning Environments, 2023, 31(6): 3340-3359. (SSCI)
7.康令云,蓝幸.从潜能到效能：生成式人工智能教育应用的困境剖析与策略纾解[J].教师教育论坛,2025,38(06):63-73.
三、社会服务
1.中国教育技术协会学习科学专业委员会常务委员
2.中国教育技术协会分会儿童发展专委会会员
3.中国高教学会学习科学年会学习分析子会议委员
4.Interactive Learning Environments期刊审稿人
5.Journal of Computing in Higher Education期刊审稿人
6.《开放教育研究》期刊审稿人
7.International Conference on Educational Technology会议审稿人
