为切实破解少数民族学生学业难题，全面提升学院少数民族学生教育管理服务水平，教育学院立足学生成长需求，精心谋划、组织开展少数民族学生学业精准帮扶专项活动。活动以“精准化、个性化、常态化”为核心导向，通过“精准识别定目标、精准对接建团队、精准供给制方案、精准追踪保成效”四措并举，为少数民族学生搭建起全方位、多层次的学业成长助力平台，有效促进各民族学生交往交流交融、共同进步。
精准识别，锚定靶向帮扶目标。学院坚持问题导向，将“精准掌握需求”作为帮扶工作的首要前提。通过召开少数民族学生座谈会、辅导员谈心谈话、学业成绩数据分析等多渠道联动，全面了解少数民族学生的日常学习表现、课程掌握情况，重点梳理出《经济学原理》《现代汉语》《音乐技巧与创编》《英语听力》等专业课程中的共性薄弱环节，同时精准定位部分学生存在的学习方法欠缺、学习主动性不足、拖延懈怠等个性问题。学院逐一明确每位少数民族学生的学业需求，精准锁定帮扶课程与核心痛点，为后续开展个性化帮扶奠定坚实基础。
精准对接，组建优质帮扶团队。为充分发挥朋辈引领作用，学院聚焦“优质资源供给”，精心组建朋辈学业帮扶团队。团队成员以课程成绩优异的入党积极分子、学生党员、学生干部为核心力量，充分调动优秀学生参与帮扶的积极性。学院明确朋辈学业导师的选拔标准，要求其不仅需具备扎实的专业知识、优异的学业成绩，更要拥有强烈的责任意识、良好的沟通能力和榜样示范作用，在开展学业辅导的同时，同步发挥思想引领、行为带动作用，助力少数民族学生在提升学业的同时，增强集体归属感。
 |  |  | |  |
精准供给，定制个性化帮扶方案。学院结合不同专业特点、学生薄弱课程差异、帮扶需求类型及学生数量，科学统筹帮扶资源，实现“供给端”与“需求端”精准匹配。针对不同问题类型的少数民族学生分类施策：对单一课程学习困难的学生，配备对应课程成绩突出的朋辈导师；对学习积极性不足、自律性较弱的学生，匹配学习态度端正、自律意识强的朋辈榜样；对缺乏学习方法的学生，选派精通学习技巧、善于总结梳理的朋辈导师提供指导。在此基础上，为每位学生定制个性化帮扶方案，灵活采用“一对一”精准辅导、“一对多”小组研讨等形式，搭建“线上即时答疑+线下集中指导”双线沟通渠道，确保学生在学习中遇到的问题能够得到及时有效解决。
精准追踪，保障帮扶实效落地。为确保帮扶工作不走过场、取得实效，学院建立常态化追踪评估机制。定期对帮扶工作进展进行检查督导，核查帮扶方案落实情况；通过收集少数民族学生反馈意见、召开帮扶阶段性成果分享会等方式，全面掌握帮扶成效。维吾尔族学生麦迪妮阿依·阿布都热合曼反馈：“学院搭建的帮扶平台非常实用，帮扶同学详细为我讲解了现代汉语短语类型辨别、句子结构分析等知识点，让我对课程内容的理解更透彻了。”学院及时总结帮扶过程中的有效经验，针对存在的问题优化调整帮扶举措，切实推动少数民族学生学业水平稳步提升，营造各民族学生互帮互助、团结共进的良好氛围。
此次学业精准帮扶专项活动的开展，不仅是教育学院落实立德树人根本任务、服务学生全面发展的重要体现，更在切实提升少数民族学生学业能力的同时，强化了思想引领与人文关怀，有力促进了不同民族学生之间的交往交流交融。活动通过精准化、常态化的帮扶机制，有效帮助少数民族学生克服学业困难、增强学习自信、融入集体氛围，进一步夯实了各族学生团结奋进、共同成长的思想基础与情感纽带。未来，教育学院将继续完善多元协同、持续跟进的帮扶体系，将学业帮扶融入育人全过程，为巩固民族团结、铸牢中华民族共同体意识贡献力量。
