9月15日上午，教育学院瑶湖教育讲坛第15期举行。加州大学校长办公室院校研究与学术规划主任常桐善教授应邀作为本期嘉宾，为教育学院线上作题为“美国拔尖创新人才培养路径及其启示”的学术报告。讲座由教育学院陈志忠博士主持，学院师生逾100人在线聆听了报告。
常桐善教授重点介绍了美国拔尖创新人才培养的“金字塔”路径，主要包括小学天赋与才智教育、中学生高深学习、本科人才选拔的整体性策略、本科教育荣誉项目与就读经历品质和研究生理论与实践教育。常桐善教授表示，美国顶尖人才培养是学生“一体化”学习和“优势发展”的教学与实践过程。另外，常桐善教授指出，顶尖大学拔尖人才选拔采用的是整体性评价机制，这种机制是基于整体理论的，学生的综合素质是学生背景、经历、知识、技能等特征之间的“作用之和”，而不是简单的加法，所以整体评价是通过申请资料所展示的这些特征之间的逻辑关系，挖掘它们之间的“作用之和”。选拔具有拔尖潜力的学生，而不仅仅是考分最高的学生。
互动环节中，教育学院的各位老师和同学积极提问，常桐善教授也对老师们和同学们提出的进行耐心和详细的解答。常桐善教授表示，老师和学生们的提问使其也产生了更多的思考。
此次讲座，内容丰富，逻辑清晰，使在线聆听的老师们、同学们对中国拔尖创新人才培养有了更深的思考，将有助于促进学院师生在本领域的进一步思考与研究。
