一、基本情况
陈志忠,副教授，江西丰城人，教育经济与管理、比较教育学和高等教育学专业硕士生导师，先后在江西师范大学和华中科技大学获得文学学士、管理学硕士和教育学博士学位，2014-2015年留学基金委公派加州大学洛杉矶分校(UCLA)博士联合培养，2024-2025年留学基金委公派加拿大约克大学访问学者，主要从事高等教育、教育政策与管理和比较教育方面的研究。在学术论文发表方面，先后在《高等教育研究》《高等工程教育研究》《大学教育科学》《高校教育管理》《教育科学》《高教探索》《心理发展与教育》《中国人民大学教育学刊》《现代基础教育研究》《教育学术月刊》等CSSCI中文核心期刊和《Journal of Contemporary Educational Research》《Journal of Educational Research and Policies》《Journal of Research in Vocational Education》等英文期刊发表论文30余篇。在科研课题、著作方面，近年来主持完成国家级、省部级以上课题10余项，荣获省级社会科学成果奖，在中国社会科学出版社出版专著2部，参编参译著作3部。在教学方面，主要承担《教育社会学》《教育行政与管理》《教育生理学》《教育学原理》《教师专业发展》《教育研究方法》《课程与教学论》等研究生和本科生课程。（更新至2023年12月31日）
二、联系方式
通讯地址：江西省南昌市紫阳大道99号江西师范大学教育学院
邮政编码：330022
三、学术与社会兼职
中国高等教育学会院校研究分会理事；江西省2011协同创新中心“基于大数据的江西省教师质量检测、评估与服务协同创新中心”成员；江西省教育学高峰学科“揭榜挂帅”成员；江西师范大学课程思政研究中心兼职研究员；江西师范大学留学归国人员联谊会副秘书长和常务理事；《Journal of Contemporary Educational Research》《Journal of Educational Research and Policies》《Journal of Research in Vocational Education》等英文学术期刊编委。
四、获得的荣誉
2017年入选江西师范大学“青年英才培育资助计划”
五、主持的项目
[1] 主持国家社科基金2023年度教育学一般课题“美国研究型大学有组织科研的运行机制研究”（项目编号：BIA230193），2023-2026年，在研。
[2]主持江西省学位与研究生教育教学改革课题：博士生“申请-考核”制面临的问题及对策探析--基于江西省8所高校政策文本的分析（批准号：JXYJG-2022-048），2022-2024年，在研。
[3]主持江西省社会科学规划2023年度一般项目“知识生产模式转型下大学有组织科研的形成与发展研究”（项目编号：2023JY13），2023-2025年，在研。
[4]主持江西省高等学校教学改革研究课题2023年度重点项目“师范生师德教育‘四标准五环节六项目’教学模式探索与构建研究——以《师德养成综合实践》为例（项目编号：JXJG-23-2-8），2023年-2026年，在研。
[5]主持江西师范大学胡先骕课题2023年度重点选题：胡先骕模范大学治校理念对建设一流大学指导价值之研究，2023-2024年，在研。
[6]主持江西省教育科学“十三五”规划：美国高校服务学习及其对我国地方高校转型发展的启示（项目批准号：17YB029），2017-2019年,已结题。
[7]主持江西省社会科学规划项目：美国高校服务学习及其对我国地方本科高校转型发展的启示研究（项目批准号：17BJ28）,2017-2019年,已结题。
[8]主持高校人文社科重点研究基地项目“从‘教’到‘学’的转变--本科教育新范式下的教师教育改革研究”（项目批准号：JD17075），2017-2020年，已结题。
[9]主持江西省2011协同创新中心课题：我国中小学教师指导社会实践活动课程能力模型建构与测评研究——基于美国中小学服务学习的经验（项目批准号：JXJSZLB13），2019-2022年，已结题。
[10]主持江西省社会科学规划项目：美国大学教学学术及其对中国的启示（项目批准号：20JY11）,2020-2022年，已结题。
[11]主持江西省教育科学“十四五”规划重点课题：本科生导师制 10 年实践的成效调查与评价研究——基于江西师范大学的实践探索，（项目批准号：21ZD019），2021-2022年，已结题。
[12]主持2020年江西省基础教育研究课题：研学旅行评价研究（项目批准号：SZUSDZH2020-1129）,2020-2023年，已结题。
[13]江西师范大学教改课题：以“学生为中心”的理论基础及教学模式研究，2017-2019年，已结题。
[14]江西师范大学教改课题：本科生导师制20年成效的调查与评价研究——以J大学为例，2020-2023年，已结题。
[15]主持高校人文社科重点研究基地重点项目生存抑或发展：高校评聘制度改革背景下青年教师的学术行动选择研究（批准号：JD21030），2021-2023年，已结题。
六、发表的论文
[1]努力探索具有中国特色的高校内部治理体系[J]高校教育管理，2023（7）（CSSCI）
[2]教学工作重塑对教师教学创新行为的影响：有调节的链式中介模型[J]教育学术月刊，2023（11）（CSSCI扩）
[3]中小学教师教育惩戒的问题检视与纾解之策[J]现代基础教育研究，2023（3）（CSSCI）
[4]美国高校服务学习机构的使命及其启示——基于美国四所大学的案例分析[J]中国人民大学教育学刊，2023（1）（CSSCI扩）
[5]家庭功能与中学生自杀态度的关系[J]心理发展与教育，2022（2）（CSSCI）
[6]美国高校服务学习的组织与实施[J]高等工程教育研究，2021（5）（CSSCI）
[7]美国高校服务学习理念的思想源流[J]高教探索，2020（11）（CSSCI）
[8]重拾大学理想主义的扛鼎之作--评《大学理想主义及其实践研究》[J]大学教育科学，2020（6）（CSSCI）
[9]高等教育国际化与民族化的协同共进[J]高等教育研究，2015（3）（CSSCI）
[10]论战略管理与大学发展[J]高等教育研究，2016（3）（CSSCI）
[11]影响与创新:遍布国内外——密歇根州立大学建校150周年庆典演讲[J]高校教育管理，2010（3）
[12]美国高校服务学习的内涵与特点[J]高教论坛，2019（3）
[13]美国高校服务学习的积极影响及其面临的问题与挑战[J]高教论坛，2019（6）
[14]美国高校服务学习的理论基础研究[J]菏泽学院学报，2019（6）
[15]美国高校服务学习秉持的社会文化意义[J]高教论坛，2019（8）
[16]美国高校服务学习的启示[J]高教论坛，2019（10）
[17]美国高校服务学习的类型探析[J]高教论坛，2020（1）
[18]美国高校服务学习的现状及未来趋势[J]高教论坛，2020（5）
[19]The Survival Way of Local Undergraduate Colleges and Universities by Improving the Quality with Service-Based on Field Surveys of three Universities in Hainan, Heilongjiang and Hubei[J]Journal of Educational Research and Policies，2020（7）
[20]The Theoretical foundation of Scholarship of Teaching in American Colleges and Universities[J]Journal of Social Science and Humanities，2020（12）
[21]The General Process of Organizing and Implementing Extracurricular Service Learning in American Colleges and Universities[J]Higher Education of Social Science，2020（1）
[22]Significance and Characteristics of the Undergraduate Tutorial System[J]Journal of Innovation and Social Science Research，2021（1）
[23]The Role of Undergraduate Tutorial System in Talent Cultivation and Its Operating Mode[J]Journal of Research in Vocational Education，2021（4）
七、出版的著作
[1]本科生导师制理论与实践研究，中国社会科学出版社，2024年，独著
[2]美国高校服务学习研究，中国社会科学出版社，2020年，独著
[3]江西师范大学民主党派统战团体志，江西人民出版社，2020年，参编
[4]学府之魂：美国著名大学校长演讲集，教育科学出版社，2013年，参译
[5]教学服务型大学的理论探析与实践，浙江大学出版社，2014年，参编
八、获奖的成果
专著《美国高校服务学习研究》获评江西省第十九次社会科学优秀成果奖
九、研究生情况
指导研究生获批省级研究生创新基金课题，发表CSSCI论文，获优秀论文奖、奖学金、三好研究生等荣誉，帮助研究生掌握科学研究方法，提升各方面素质。
招生专业：教育经济与管理、比较教育学、高等教育学、教育管理（专硕）
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