一、基本情况
职称：讲师
学位：博士
籍贯：江西上饶
出生年月：1989年9月
二、 联系方式
通讯地址：江西省南昌市紫阳大道99号江西师范大学教育学院
邮政编码：330022
电子邮箱：caomengting@jxnu.edu.cn
三、学习经历
2013.9-2019.6 浙江大学 教育学原理博士
2010.9-2013.6 浙江师范大学 比较教育学硕士
2006.9-2010.7 江西师范大学 学前教育学士
四、获得的荣誉
硕士研究生国家奖学金
五、任教的课程
本科生：0-3岁婴儿的保育与教育、教师专业发展
研究生：质的教育研究方法、教育原理、教育研究方法
六、主持的项目
1.2020年11月立项，主持2020年度江西省高校人文社会科学重点研究基地项目《普惠园教师队伍一体化建设研究》，在研中
2.2020年9月立项，主持江西省社会科学“十三五”（2020年）基金青年项目《江西省民办幼儿园分类管理政策创新研究》，在研中
3.2020年1月立项，主持江西省教育科学“十三五规划”2020年度重点课题《江西省普惠性民办幼儿园教育质量保障的政府治理研究》，已结题
4.2014年9月立项，主持横向委托项目《集团化背景下校企深度合作办学模式探索》，已结题
七、发表的论文
1.规范管理促质量提升——我国普惠性民办幼儿园发展新方向[J].陕西学前师范学院学报. 2021,37(02).(第一)
2.高校中外合作办学网络治理的生成与启示——以浙江大学国际联合学院为考察中心[J].教育发展研究. 2021,41(03).(第四)
3.跨境高等教育质量保障的困境与破解路径——QACHE项目的创新及启示[J].外国教育研究. 2021,48(01).(第二)
4.公私伙伴关系:职业教育校企合作体制机制创新模式——对澳大利亚校企对接计划的分析[J].外国教育研究,2018,45(05):117-128.（第一）
5.澳大利亚职业教育公私伙伴关系:动机、模式、制度及启示——以昆士兰校企对接计划为例[J].中国高教研究,2018(01):98-103.（第一）
6.公私伙伴关系:高等职业教育市场化推动下校企合作机制创新模式[J].职业技术教育,2017,38(22):8-14.（第一），人大全文转载
7.南非国家资格框架下中高职课程衔接的研究[J].职业教育研究,2016(11):84-87.（第一）
8.撒哈拉以南非洲儿童早期发展虚拟大学项目研究——学前教育能力建设的视角[J].外国教育研究,2013,40(06):91-97.（第二）
9.东非“马德拉沙儿童早期发展计划”评析[J].比较教育研究,2012,34(12):1-5+14.（第二）
八、出版的著作：
1. Higher Education Access in the Asia Pacific: Privilege or Human Right? (Chapter 6)，Palgrave Macmillan（2017），（第二）
