郑治国

一、基本情况

郑治国，男，江西师范大学初等教育学院教师，硕士生导师。硕士研究方向为教育心理学，博士研究方向为人格与社会心理学，系统讲授《心理学基础》《儿童发展与教育心理学》、《大学生心理健康教育》等课程，长期从事基础教育教学研究，深切关注小学情境中儿童身心发展变化。至今已在《心理科学》、《心理行为与研究》、《心理学探新》等CSSCI核心期刊发表学术论文十多篇，参与专著写作二部。主持和参与课题研究多项。

二、科研项目

（一）科研成果

[1]小学高年级学生父母教养方式与学业拖延的关系：时间管理倾向的中介作用[J]. 心理与行为研究. 2018（6）.第一作者

[2]认识你自己:自我建构理论相关研究述评[J]. 福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(01).第一作者

[3]能以貌取人吗? 面孔宽高比研究述评[J].  心理科学. 2017(05).第一作者

[4]学龄期儿童性心理研究现状及展望[J]. 心理学探新. 2017(02).第一作者[人大报刊复印资料·心理学2017（10）索引]

[5]高校教师职业心理资本与工作绩效:社会支持的中介效应[J].  心理与行为研究. 2016(06).通讯作者

[6]南昌市四～六年级小学生性心理健康及性教育现状[J]. 中国学校卫生. 2016(01).第一作者

[7]高校教师职业心理资本结构的实证研究[J]. 心理学探新. 2015(06).第二作者

[8]社会支持、职业心理资本与工作绩效间的调节——基于高校人力资源管理的视角[J]. 江西社会科学. 2015(11).第二作者

[9]大学生自立人格和自尊的关系[J].心理学探新. 2015(04).第三作者

[10]大学生自立人格、自我效能及自我控制的关系[J]. 心理与行为研究. 2015(04).第三作者

[11]终身教育思潮对我国学校教育的影响[J].江西金融职工大学学报. 2008(03).第一作者

[12]教学策略透明化理论的研究——教学设计要贯穿透明化教学策略[J]. 江西教育学院学报(社会科学). 2005(02).第一作者

[13]齐莫曼自主学习的心理学基础——兼议学生自主学习能力的培养[J].江西教育,2004(06):17-18..第一作者

[14]从杜威的“做中学”看现代教育[J].江西教育,2004(03):25..第一作者

（二）近五年主持的科研项目

[1]健康中国背景下基层民警心理健康促进策略研究（18SH04），省社科规划一般项目（文）,2018年9月立项，在研

[2]3-6年级儿童学业拖延心理分类干预研究（14ZD3L007)，省教育科学规划重点项目（文），2014年11月立项，已结题

[3]小学高年级学生性心理特征及教育策略研究(13JY24),省社科规划一般项目（文）,2013年12月立项，已结题

[4]小学“脱独”儿童心理理论发展分类干预研究，省教育科学规划重点项目（文），2019年3月立项，在研

三、联系方式：414277218@qq.com