近日，全国教育科学规划办公室正式公布2016年度全国教育科学课题立项结果，我院有2项课题获得立项，均为国家一般项目。分别是谢美华博士申报的“小学生阅读能力的认知诊断与提升策略研究”和胡海青博士申报的“我国大学生创业人才成长规律及其对创业教育的启示”。
在全国获得国家级立项的师范院校中，我院立项数位列第11位。
加上此前获批的２项国家社会科学基金项目，我院今年迄今为止共有４项国家级科研项目获得立项。
近年来，我院国家级科研课题立项不断取得佳绩，平均每年立项数将近４项。这是我院高度重视、精心组织和教师潜心研究、积极申报的结果。
附：2012－2016年我院教师主持国家级科研项目一览表
| 课题 负责人 | 课题名称 | 课题类别 | 立项 时间 |
| 王彩霞 | 中国校训百年历程探究（COA120173） | 国家社会科学基金（教育学） | 2012 |
| 张 丽 | 农村小微型幼儿园办园模式的调查研究——中部农村地区普及学前教育的探索(CAI20134) | 国家社会科学基金（教育学） | 2012 |
| 何齐宗 | 县域义务教育均衡发展的推进机制及其绩效评价——基于江西省义务教育均衡发展示范县的实证研究（71363030） | 国家自然科学基金 | 2013 |
| 万文涛 | 不同育人模式下高层次创新人才成长规律建模比较及其对我国创新教育模式改革的启示研究(71363029) | 国家自然科学基金 | 2013 |
| 刘春华 | 美国文理学院的现代转型研究（1890-1940） | 国家社会科学基金（教育学） | 2013 |
| 黄友泉 | 大学生学习主动性现状及其培养研究（BIA130087） | 国家社会科学基金（教育学） | 2013 |
| 尹建锋 | 大学章程实施动力机制研究：基于制度变迁的视角（CIA130171） | 国家社会科学基金（教育学） | 2013 |
| 赵永辉 | 义务教育资源配置均衡度的警戒阀值与预警机制研究(G030934) | 国家自然科学基金 | 2014 |
| 章小谦 | 基于甲骨文史料的商代教育史研究（BOA140018） | 国家社会科学基金（教育学） | 2014 |
| 曾水兵 | 转型时期大学生国家认同意识与培育路径研究(14BKS123) | 国家社会科学基金 | 2014 |
| 徐永文 | 江西古代书院文化遗产抢救与保护传承体系研究（15BGL218） | 国家社会科学基金 | 2015 |
| 张建中 | 民族国家构筑视域下的中国近现代边疆教育政策研究（1901-1949） | 国家社会科学基金 | 2015 |
| 胡虹丽 | 当代中国青少年国学教育研究 | 国家社会科学基金 | 2015 |
| 裘指挥 | 全面二孩政策背景下托幼公共服务需求预测与有效供给路径研究（16BGL171) | 国家社会科学基金 | 2016 |
| 刘德林 | 中国城市底层知识青年的社会心态及干预路径研究”（16BSH015） | 国家社会科学基金 | 2016 |
| 谢美华 | 小学生阅读能力的认知诊断与提升策略研究(BHA160083) | 国家社会科学基金（教育学） | 2016 |
| 胡海青 | 我国大学生创业人才成长规律及其对创业教育的启示(BIA160111) | 国家社会科学基金（教育学） | 2016 |