王燕
发布时间:2015-06-22 浏览次数:

一、基本情况

姓名:王燕

职务:

职称:副教授

学位:硕士

导师:

出生年月:1972.4

籍贯:江西瑞昌

二、联系方式

通讯地址:江西省南昌市紫阳大道99号江西师范大学教育学院

邮政编码:330022

电子邮箱:2411617701@qq.com

三、学习经历(从大学算起)

1990.9——1994.6:就读于江西师范大学教育系学前教育专业

1994.7至今:江西师范大学教育学院任教

2003.9——2006.6:在江西师范大学心理学院攻读应用心理学硕士

四、学术与社会兼职

江西省教育学会陈鹤琴教育思想研究会常务理事、江西省教育学会幼儿教育专业委员会常务理事、江西省心理学会会员。

五、获得的荣誉

1.执教的《学前教育学》2012年被评为我校二星级课程;2013年被评为我校五星级课程;2014年被评为我校四星级课程。

2.201220132014年教学被评为“优秀”。

六、任教的课程

专业课程:《学前教育学》、《学前游戏论》、《学前儿童数学教育》、《幼儿园环境创设》、《幼儿园一日活动的组织与实施》

教师教育类课程:《教育学》、《教学艺术》

七、主持的课题

1.分享阅读对幼儿能力发展影响的研究,教育部 “十五”规划重点课题子课题,已结题

2.分享阅读的家园协调模式对幼儿自主阅读能力发展的影响研究,教育部 “十一五”规划重点课题子课题,已结题

3.江西省教育科学规划“十一五”课题:幼儿园园所阅读环境的创设,已结题

4.江西省教育厅高校人文社科“十二五”课题:儿童传递性推理能力发展特点及训练研究,在研

5.江西省教育科学规划“十二五”重点课题:4-6岁学龄前儿童公平行为和公平意图的发展及发生机制研究,在研

6. 幼儿教师胜任力情景判断测验开发及其在幼儿教师专业成长中的应用,全国教育科学规划(BBA130017,第二主持,在研

八、发表的论文

1.大班幼儿数学入学准备研究,心理学探新,2014.6

2.分享阅读的家园协调模式对幼儿自主阅读能力发展的影响研究,《论文集》,北京联合出版公司,2012

3.职业教育心理学教材内容体系的分层构建,职教论坛,2006.10

4.Contrast Research for State of Mental Health between Students in Senior Middle School and Students in Middle Normal School”,2004年第28届国际心理学大会发表,SSCI收录

5.幼儿园体育教学中存在的问题及对策研究,江西社会科学,2001.2

6.幼儿基本运动能力分析研究,江西社会科学,2000.6

九、出版的著作

1.《职业教育心理学导论》,新华出版社200411月第一版,参编

2.《新时期教师职业道德与专业发展》,北京大学出版社,2006,参编

3.《与墙面对话——幼儿园主题墙饰创意》,江西美术出版社,2009.11,副主编

4.《一路走来——园本教研在江西》,21世纪出版社,2010.5,副主编

5.《幼儿园安全教育与管理培训手册》,高校出版社,2013 ,参编

6.《学前社会教育与活动指导》,高教出版社,2014,副主编

7.《学前儿童数学教育与活动指导》,南京大学出版社,2015,主编

十、获奖的成果